STUDI KOMPARATIF PENGARUH MOTIVASI, PERILAKU BELAJAR, SELF-EFFICACY DAN STATUS KERJA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK ANTARA MAHASISWA BEKERJA DAN MAHASISWA TIDAK BEKERJA (Studi pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Diponegoro)

Persaingan perguruan tinggi ditingkat global untuk menjadi world class university menuntut perguruan tinggi untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan memiliki kompetensi tinggi. Lulusan perguruan tinggi diharapkan dapat bersaing dalam dunia kerja. Untuk mencapainya, mahasiswa memiliki peran yang cukup besar sehingga dituntut untuk berprestasi dalam bidang akademik. Mahasiswa dianggap sudah dewasa untuk dapat meregulasi dirinya dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi, perilaku belajar, self-efficacy dan status kerja terhadap prestasi akademik dan perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja. Penelitian ini menggunakan data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada masing-masing 100 mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode proportional random sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik regresi linier berganda dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi, perilaku belajar dan selfefficacy berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi akademik, sedangkan status kerja tidak berpengaruh terhadap prestasi akademik mahasiswa di Fakultas Ekonomika dan Bisnis, Universitas Diponegoro. Selain itu, terdapat perbedaan prestasi akademik antara mahasiswa bekerja dan mahasiswa tidak bekerja dimana IPK mahasiswa bekerja lebih tinggi dibandingkan IPK mahasiswa tidak bekerja.